{"id":78269,"date":"2021-06-28T10:40:34","date_gmt":"2021-06-28T13:40:34","guid":{"rendered":"https:\/\/tvtecjundiai.com.br\/news\/?p=78269"},"modified":"2021-06-28T16:52:21","modified_gmt":"2021-06-28T19:52:21","slug":"atendimento-especializado-favorece-aprendizagem-de-alunos-com-deficiencia-1","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/tvtecjundiai.com.br\/news\/2021\/06\/28\/atendimento-especializado-favorece-aprendizagem-de-alunos-com-deficiencia-1\/","title":{"rendered":"Atendimento especializado favorece aprendizagem de alunos com defici\u00eancia em Jundia\u00ed"},"content":{"rendered":"\n

As aulas no sistema remoto do aluno Davi Lucas, de 8 anos, est\u00e3o diferentes desde o in\u00edcio deste ano. Aluno da EMEB Jos\u00e9 Romeiro Pereira, o Geva, Davi tem diagn\u00f3stico de transtorno do espectro autista e passou a receber atividades com r\u00f3tulos e fantoches dos tr\u00eas porquinhos, uma das hist\u00f3rias que ele mais gosta para prender a aten\u00e7\u00e3o do estudante.<\/p>\n\n\n\n

A ideia partiu da coordenadora da EMEB, Viviane Aparecida Dias, que, utilizando a Pedagogia da Escuta, passou a conversar com os pais e ouvir quais as prefer\u00eancias da crian\u00e7a, para aplic\u00e1-las de maneira a atrair o interesse do aluno. \u201cQuando soube que uma das hist\u00f3rias preferidas dele \u00e9 do Tr\u00eas Porquinhos, encaminhei atividades com fantoches dos personagens\u201d, conta a coordenadora.<\/p>\n\n\n\n

A pedagogia da escuta \u00e9 fundamentada nas pesquisas e abordagem de Reggio Emilia-It\u00e1lia e a linha pedag\u00f3gica adotada na Escola Inovadora. A abordagem considera as pr\u00e1ticas e realidades das escolas de Jundia\u00ed em cada segmento.<\/p>\n\n\n\n

A evolu\u00e7\u00e3o do Davi j\u00e1 \u00e9 percept\u00edvel para os pais. \u201cEstou muito feliz com o ensino e percebemos uma grande melhora na aprendizagem. Meu filho gosta muito de r\u00f3tulos e a Viviane encaminha atividades utilizando esse tipo de material, o que ajuda muito, porque atrai o interesse dele\u201d, conta a m\u00e3e, Lisiane de Souza Fonceca Prado.<\/p>\n\n\n\n

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Davi e a m\u00e3e Lisiane fazem as atividades da educa\u00e7\u00e3o inclusiva em casa<\/figcaption><\/figure><\/div>\n\n\n\n

\u201cA realidade das aulas em sistema h\u00edbrido e remoto impulsionou movimentos de busca a novas possibilidades e potencialidades para o trabalho direcionado ao estudante com defici\u00eancia. No caso do Davi, a educadora Viviane conseguiu adaptar as atividades que atra\u00edram o interesse da crian\u00e7a, a partir da escuta com a fam\u00edlia\u201d, lembra a gestora de Educa\u00e7\u00e3o, Vast\u00ed Ferrari Marques. <\/p>\n\n\n\n

 O Departamento de Educa\u00e7\u00e3o Inclusiva atua na necessidade de tra\u00e7ar novos caminhos que contribuam para uma verdadeira educa\u00e7\u00e3o inclusiva. Uma vez por semana Davi participa do Atendimento Educacional Especializado (AEE) com a professora Ivana. As idas \u00e0 escola durante o AEE seguem todos os protocolos de seguran\u00e7a e t\u00eam sido de grande import\u00e2ncia para o aluno. \u201cEle chora porque sente falta das aulas presenciais. Esse atendimento \u00e9 uma maneira para que ele n\u00e3o perca o v\u00ednculo com a escola \u00e9 muito importante para o Davi\u201d, afirma a m\u00e3e Lisiane. <\/p>\n\n\n\n

 \u201cSabemos que contemplar as diversidades \u00e9tnicas, sociais, culturais, intelectuais, f\u00edsicas e sensoriais torna o processo de aprendizagem acess\u00edvel a todos, \u00e9 assegurar um direito. Tenho orgulho da equipe da rede municipal de ensino, que se dedica para atender aos alunos da melhor maneira poss\u00edvel\u201d, declara o prefeito Luiz Fernando Machado.<\/p>\n\n\n\n

(Fonte\/Imagem: Prefeitura de Jundia\u00ed)<\/em><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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