Nelson Mandela não faz mais aniversário. Se fizesse, teria chegado aos 100 anos. Não é que tenha deixado de celebrar a data por sua morte. Nascido em 18 de julho de 1918, em Mvezo, morreu em 5 de dezembro de 2013, em Joanesburgo. É que sua luta pela libertação da África do Sul, seu empenho para abolir o apartheid, o destemor com que enfrentou o regime ditatorial e racista de seu país, e o modelo que escolheu para defender o bem comum o tornaram universal e imortal.
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Com a ideia de realizar uma primeira experiência de ensino de programação a alunas do ensino médio, um grupo formado no Instituto de Matemática e Estatística (IME) da USP entrou em contato com uma escola pública de São Paulo. O objetivo era saber quantas jovens tinham interesse no curso, para poderem organizar uma turma, e o resultado surpreendeu: cem delas queriam participar, ou seja, praticamente todas as estudantes da escola. Surgiu então o projeto Meninas Digitais.Continue lendo “USP cria projeto Meninas Digitais” »
Por Pedro Fávaro Jr.
Formar bons cidadãos e cidadãs começa cedo. Penso que bem cedo, aliás – dos zero (acredito eu que já a partir da fecundação!) aos três anos. Nesse período, forma-se o caráter de todo ser humaninho. Quer dizer, são impressas nele as características e aquela pessoinha inocente, lindinha, que adora brincar e que está se adaptando ao imenso mundo novo (mega gigante se comparado ao que o ventre materno) levará para o resto de sua vida.
Especializadíssimo na área, o Programa São Paulo pela Primeiríssima Infância, recebe, nesta sexta-feira (24), primeira ferramenta de apoio produzida com exclusividade para ele – uma série de cinco vídeos curtos, produzido pela TVTEC, nascidos de um texto científico do psicoterapeuta corporal e formador de profissionais para o desenvolvimento infantil, o médico Marcos Davi, e sob orientação da assessora técnica da Unidade de Gestão de Promoção da Saúde, Rita de Cássia Stringari de Francesco. A coordenação da produção foi da jornalista Elaine Gomes e a direção e finalização do trabalho ficou a cargo de Hilário Pereira, diretor de Teleducação da emissora. Hilário falou – entre uma tarefa e outra – sobre o assunto, em entrevista descontraída e ilustrativa que reproduzo abaixo. (VEJA TAMBÉM A ÍNTEGRA DOS VÍDEOS)
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Por Pedro Fávaro Jr.
Na última postagem aqui, “Senta aí e treina! Logo você aprende!”, posso ter deixado você, querida leitora e querido leitor, com a impressão de que sou um ser nostálgico, deprimido com o fato de ter passado o ponto alto da curva e agora estar na descendente, naquilo que os mais realistas chamam sem dó, nem medo, de “declínio natural”.
Nada disso.
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Paulo Brito*
Desde que o mundo é mundo a educação é um desafio tanto para os que ensinam quanto para os que aprendem: seja a disciplina pescar tilápias ou resolver equações exponenciais, tanto faz, o desafio é sempre o mesmo. Um lado precisa emitir informações e outro precisa receber, e o processo de comunicação entre os dois é bem complexo – precisa de mídia, está sujeito a ruídos e a mensagem às vezes precisa ser repetida várias vezes para compreensão, apreensão e memorização de quem recebe.
Milênios atrás, quando ainda morávamos nas florestas e caçávamos, só havia mídia primária, ou seja, nosso próprio corpo – nossa voz e nossos gestos – para dar conta da tarefa de educar. Descobrimos que havia mídias secundárias quando começamos a bater nos tambores e a gravar com resinas o interior das cavernas – e depois Gutemberg aperfeiçoou isso inventando a imprensa (a mídia secundária exige uma superfície que não pertence ao nosso corpo, como o papel por exemplo).
Mas só no século passado chegamos à era das mídias terciárias: equipamentos elétricos e eletrônicos que proporcionam a exibição simultânea ou isolada de textos, sons e imagens, ampliando os detalhamentos, as explicações e a compreensão de conceitos às vezes tão abstratos que desafiam as didáticas mais refinadas. Estas mídias terciárias ou multimídias estão representadas pelo rádio, pela TV, pelo cinema, pelos computadores, gravadores, smartphones e todos os outros equipamentos elétricos e eletrônicos que servem para intermediar a nossa comunicação.
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